Estrategia en el medio juego Vol II

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Estrategia en el medio juego Vol II

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RESUMEN DEL LIBRO

El Gran Maestro Johan Hellsten está convencido de que para dominar el medio juego se requiere práctica, práctica y más práctica. Los conceptos básicos de estrategia, como la mejora de nuestras piezas, el juego de peones, los cambios de piezas o la profilaxis, entre otros, están tratados de manera minuciosa, lo que permiten al lector una comprensión en profunda de ellos.

En este volumen:
Importancia de los cambios de piezas
El juego de peones
Ejemplos y partidas a modo de ejercicio

Johan Hellsten es un gran maestro, excampeón de Suecia y medalla de oro individual en un Campeonato de Europa por equipos. Es un prestigioso profesor de ajedrez, que se ha acreditado como autor sobresaliente.

ÍNDICE

3. Los cambios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

 

 

 

 

Realización de una ventaja material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

 

Realización de una ventaja posicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

 

Eliminación de piezas clave . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

 

Propiciar el ataque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

 

Facilitar la defensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

 

Reducir la actividad enemiga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

 

Series de cambios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

 

Cambios dinámicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34

 

 

 

Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38

 

 

 

 

91-96

Realización de una ventaja material . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39

 

97-104

Realización de una ventaja posicional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40

 

105-114

Eliminación de piezas clave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

41

 

115-126

Propiciar el ataque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

43

 

127-136

Facilitar la defensa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

45

 

137-148

Reducir la actividad enemiga. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

46

 

149-154

Series de cambios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

48

 

155-162

Cambios dinámicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

49

 

 

 

Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

51

 

 

 

4. Juego de peones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

72

 

 

 

 

Ganar espacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

72

 

Creación de debilidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78

 

Peones pasados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

89

 

Mayorías de peones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

99

 

Cadenas de peones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

108

 

Dinamismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

116

Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

130

 

 

 

 

163-174

Ganar de espacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

130

 

175-192

Creación de debilidades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

132

 

193-208

Peones pasados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

135

 

209-218

Mayorías de peones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

137

 

219-228

Cadenas de peones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

139

 

229-246

Dinamismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

141

 

 

 

Soluciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

144

Índice de jugadores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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